tag:blogger.com,1999:blog-51289764692721988652024-02-19T18:30:33.573-08:00CULTIVA LA DIVERSIDADIsabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-35511233535635614912019-11-19T14:48:00.000-08:002024-01-15T02:03:09.916-08:00RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ALUMNO/A INMIGRANTE<br />
En los enlaces que os dejo vamos a ir actualizando entre todos recursos para la atención educativa del alumno inmigrante, el objetivo es tener un banco de recursos tanto para imprimir como para utilizar online que nos permita atender de forma adecuada a nuestro alumnado.<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpc2FiZWxvcmllbnRhfGd4OjNjYjVlZDk1Yjg3MmZjYmI">MATERIAL NIVEL 0</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpc2FiZWxvcmllbnRhfGd4OjU5ODRiZGE4NGZlOWM1ZTk">MATERIAL NIVEL A1-A2</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpc2FiZWxvcmllbnRhfGd4OjIwMWI1MDVkOTI5MjRmNmU">RECURSOS INTERACTIVOS Y WEBS</a><div>
<br />
<br />
<a href="https://alumnadoextranjero.blogspot.com/">ORIENTACIONES Y RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA</a><br />
<br /></div>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-27458287061561579102018-04-18T11:09:00.001-07:002018-04-18T11:09:44.532-07:00BRAIN TRAINING EN EL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓNQue bien lo estamos pasando trabajando el Brain Training en el AAI, este proyecto surge de la colaboración del Departamento de Orientación y la profesora del Aula de Apoyo (Rosa Ana Ruiz Utrera). Hemos diseñado actividades para mejorar aspectos como la atención, la concentración, el procesamiento de la información, la memoria...Además, estamos trabajando Mindfulness (Técnica de atención plena) y otras técnicas de control mental como el "Jin Ji du Li". Aquí tenéis a nuestros alumnos aprendiendo a hacer relajación progresiva,<br />
<span style="background-color: #e2e7f6; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ0Pid2BRni23tx5kf6H01WLCjnI-EA24lHhUQoDwTalwiAkQ4CgzPtobmiZSqAxf8MAEEbMitoNtTnTrIKQHOcP7XlEW6nNp1vhR3-gfS85wHLOVnMiyAINQoD9msNAwWc8h2pe2ursw/s1600/IMG-20180320-WA0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ0Pid2BRni23tx5kf6H01WLCjnI-EA24lHhUQoDwTalwiAkQ4CgzPtobmiZSqAxf8MAEEbMitoNtTnTrIKQHOcP7XlEW6nNp1vhR3-gfS85wHLOVnMiyAINQoD9msNAwWc8h2pe2ursw/s320/IMG-20180320-WA0001.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-24625747906831149792018-03-13T02:45:00.003-07:002018-03-13T02:45:23.905-07:00METODOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNuestra apuesta por una escuela inclusiva, nos hace estar en constante búsqueda de metodologías que faciliten la atención a la diversidad en nuestras aulas, aquí os dejo un trabajo muy interesante sobre el tema.<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZWR1Y2FjaW9uLm5hdmFycmEuZXN8cmVjdXJzb3MtcC1hLWl8Z3g6MzI0MWMxMDM2YmFiN2I4Yw">METODOLOGÍAS EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-27218194842592185132017-11-12T14:31:00.003-08:002017-11-12T14:31:40.559-08:00DIAGNÓSTICO DEL TDAHOs dejo un interesante artículo de un blog que he descubierto recientemente: Neuronas en crecimiento, sobre TDAH<br />
<br />
<a href="https://neuropediatra.org/2016/03/11/test-para-el-tdah/">DIAGNÓSTICO DEL TDAH</a><br />
<br />
<a href="https://neuropediatra.org/2016/03/11/test-para-el-tdah/"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBhMgQKXrXX8344_pplzWQqGhwbU8eKF1GwrgZaWkHROHBCfLTqekOGOEsdmtCQ1QinS0K1h-bASNBs4oQRar1pXhUrGOG_LvQzGG1gBFs1ofOnW8blsaoZ9iEQqtiYdXFheJ5reUpUwo/s1600/CapTDAH.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="430" data-original-width="562" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBhMgQKXrXX8344_pplzWQqGhwbU8eKF1GwrgZaWkHROHBCfLTqekOGOEsdmtCQ1QinS0K1h-bASNBs4oQRar1pXhUrGOG_LvQzGG1gBFs1ofOnW8blsaoZ9iEQqtiYdXFheJ5reUpUwo/s320/CapTDAH.PNG" width="320" /></a></div>
Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-32196298693730075352017-10-16T09:18:00.000-07:002017-10-16T09:18:29.423-07:00Dislexia: ¿Cómo ayudarlos en el aprendizaje de la lectura en el hogar? En este enlace podréis encontrar, ademas de consejos, recursos para trabajar la dislexia en el hogar y en el aula.<br />
<br />
<a href="https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/dislexia.html">DISLEXIA</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-91795935491394775272015-05-19T00:20:00.004-07:002015-05-19T00:20:58.455-07:00UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA PARA ALUMNADO CON TDAHOs presento un sencilla UD que podemos utilizar para fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad.<br />
<br />
<a href="https://sites.google.com/site/isabelorienta/mi-sitio/ABANICO%20DE%20COLORESfinal.pdf?attredirects=0&d=1">ABANICOS DE COLORES</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-47197437716616374962015-05-11T02:08:00.001-07:002015-05-11T02:10:32.506-07:00ENTREVISTA PARA FAMILIAS DE ALUMNOS/AS CON TDAHOs presento una sencilla entrevista con familias de alumnos/as con TDAH, como observaréis analizamos los tres aspectos básicos del trastorno: hiperactividad, déficit de atención y trastorno de conducta. La colaboración con la familia siempre es necesaria y más cuando trabajamos con este tipo de alumnado.<br />
Espero que os sea útil.<br />
<a href="https://sites.google.com/site/isabelorienta/mi-sitio/Modelo%20entrevista%20padres-madres%20tdah.pdf?attredirects=0&d=1">Modelo de entrevista</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-22650735194686143342015-05-05T10:18:00.001-07:002015-05-05T10:18:50.362-07:00OTRA FORMA DE EVALUAR ES POSIBLE: RÚBRICAS DE EVALUACIÓNSeguiendo con alternativas para la evaluación del alumnado con TDAH os presento las rúbricas de evaluación, que podemos utilizar para la evaluación de cualquier alumno. Aquí os dejo un ejemplo de rúbrica de evaluación para valorar el trabajo en equipo de los alumnos.<br />
<a href="https://sites.google.com/site/isabelorienta/mi-sitio/R%C3%9ABRICA%20PARA%20LA%20EVALUACI%C3%93N%20DE%20ACTITUDES%20EN%20EL%20TRABAJO%20DE%20GRUPO.pdf?attredirects=0&d=1">Rúbrica de evaluación</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-54858050727175859502015-05-05T08:54:00.001-07:002015-05-05T10:12:09.507-07:00ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TDAH: EXÁMENES ADAPTADOSUna de las actuaciones que podemos realizar con el alumnado con TDAH es la utilización de exámenes adaptados aquí os dejos una ejemplo de encuesta adaptada que hemos utilizado en la tutoría de primero y segundo para evaluar los Prejuicios raciales:<br />
<a href="https://sites.google.com/site/isabelorienta/mi-sitio/Examen%20adaptado%20tdah.pdf?attredirects=0&d=1">Encuesta adaptada</a><br />
<br />Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-12845038152381661132015-04-24T00:33:00.003-07:002015-04-24T00:33:25.445-07:00RECETA PARA TDAH<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Os presento una sencilla receta que podéis realizar con vuestros alumnos/as y en especial para nuestros TDAH:</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ingredientes:</span><br />
<br />
<ul><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr7Cyg9F-MQg62_ALhwin2_AF2OOXqpVZb-b5PloxlMhy_0v6aElRBorpm6ydPDdUoo6O3JW3lhe0mMKJYTlSXOfke6BZJf-uCDepJWluR04jmUJFXpZbCh-aL7NqXIHhxL5j_F6NdnrA/s1600/cocinera.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr7Cyg9F-MQg62_ALhwin2_AF2OOXqpVZb-b5PloxlMhy_0v6aElRBorpm6ydPDdUoo6O3JW3lhe0mMKJYTlSXOfke6BZJf-uCDepJWluR04jmUJFXpZbCh-aL7NqXIHhxL5j_F6NdnrA/s1600/cocinera.jpg" /></span></a>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Mucha flexibilidad</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Grandes dosis de cariño.</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Abundante paciencia</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Y algo más de empatía</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Aderezado todo con mucho amor</span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Modo de preparación</span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Necesitamos un ambiente estructurado, una buena capacidad de adaptación a las necesidades de nuestros alumnos/as, todo aderezado con una actitud abierta y tolerante.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esta receta es infalible para mejorar la intervención con cualquier alumno/a, especialmente apropiada para alumnos/as con TDAH. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">No dudes en ponerla en práctica, el éxito está garantizado.</span></div>
<div>
<br /></div>
Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-78029128415372900762015-04-06T14:18:00.000-07:002015-04-06T14:19:23.995-07:00EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS<div class="MsoBodyTextIndent">
<b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EN BUSCA DE NUESTRO YO INTERIOR</span></i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><span lang="ES-TRAD"><br /></span></i></b>
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><span lang="ES-TRAD">La capacidad que una
persona posee para comprender las opiniones de los demás, aunque sean muy distintas a las
nuestras recibe el nombre de tolerancia. La persona tolerante se caracteriza
por ser comprensiva, abierta y flexible con las ideas, opiniones y posturas que
los demás manifiestan, aunque no esté de acuerdo con ellas. También por la aceptación de las personas con sus características propias.</span></i></b></span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>OBJETIVOS</i></b></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></i><br />
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></i></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con esta actividad vamos a trabajar factores importantes para mejorar la convivencia como son la tolerancia y el respeto a las diferencias personales, además lo haremos de una forma muy creativa, utilizando caligramas.</span></i></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></i>
</span><br />
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>+</b></i><i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Desarrollar en los alumnos actitudes tolerantes ante las opiniones y
comportamientos de los demás, como una habilidad social para una buena
convivencia.</i></span></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+Fomentar el respeto y la aceptación de las diferencias individuales.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-indent: -24px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">+Descubrir que hay diferencias
individuales que hemos de tolerar, respetar, valorar y disfrutar.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-indent: -24px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">+ </span><span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Establecer unas relaciones
interpersonales maduras y satisfactorias.</span></span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+Creatividad literaria.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-align: justify; text-indent: -24px;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-align: justify; text-indent: -24px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">D<b>ESTINATARIOS</b></span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-align: justify; text-indent: -24px;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i style="text-align: justify; text-indent: -24px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+ Alumnado de Secundaria, esta actividad formará parte del POAT.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD</span></b></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+ Cada alumno deberá escribir cualidades positivas suyas y de su compañero más próximo.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+ Con esta lista deberán escribir una composición: narrativa, cuento, poesía... Utilizando un caligrama.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+ El caligrama deberá representar las calidades más significativas de cada alumno/a.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+Una vez realizados todos los caligramas se expondrán en la clase y el alumnado explicará porqué lo ha realizado.</span></i></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">+ El alumnado podrá comprobar que todos poseemos cualidades similares y otras que nos diferencian y que deben ser respetadas.</span></i><br />
<i><br /></i>
<i><br /></i>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqOC3l0l2nFKwIT6b-5oNTSZMwm2u1vH8-l_V0jAz8LyOm0vkCxcUm4tqwt5WqdcYf91y0KSH4EBfKoRaWx12oXgq68_VGKvbhlM83ZMWSYssxzjc-liEN9DnzVuk8pb7XiLLybZO4B8/s1600/matiposa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqOC3l0l2nFKwIT6b-5oNTSZMwm2u1vH8-l_V0jAz8LyOm0vkCxcUm4tqwt5WqdcYf91y0KSH4EBfKoRaWx12oXgq68_VGKvbhlM83ZMWSYssxzjc-liEN9DnzVuk8pb7XiLLybZO4B8/s1600/matiposa.jpg" /></a></div>
<i><br /></i>
<i><br /></i>
<i><br /></i></div>
</div>
<br />
<div class="MsoBodyTextIndent">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-47650789860017077012015-03-23T04:49:00.001-07:002015-03-24T00:38:44.889-07:00MAPA DE EMPATÍA TDAH Cuando pensamos en nuestros alumnos/as con TDAH , nos hemos planteado ¿cómo se sienten, qué piensan, qué hacen, cómo ven su entorno...? ¿Cuáles son sus miedos y sus motivaciones?. En este mapa de Empatía hemos intentado responder a alguna de esas cuestiones.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfc2FH79IZQ0ij02MpvoCFzSN6CbXPC9Gf9JiAuFqBEEVHt51_MlI86aiaU57P0oUcdCkMihJPUBdnThwBLQqFSZZcFSYH6wGYkUdT1xp9FU29UH2NTQxcNyqqstyBppOWM3PJfv4Tn-U/s1600/Mapa+de+empat%C3%ADa+tdah.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfc2FH79IZQ0ij02MpvoCFzSN6CbXPC9Gf9JiAuFqBEEVHt51_MlI86aiaU57P0oUcdCkMihJPUBdnThwBLQqFSZZcFSYH6wGYkUdT1xp9FU29UH2NTQxcNyqqstyBppOWM3PJfv4Tn-U/s1600/Mapa+de+empat%C3%ADa+tdah.JPG" height="196" width="320" /></a></div>
Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-46297213112149154662015-03-23T03:04:00.003-07:002015-03-23T03:04:35.948-07:00RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADLa Junta de Andalucía publica materiales y recursos para la atención a la diversidad de interés para familias y profesionales.<br />
Pinta <a href="http://averroes.ced.junta-andalucia.es/~cepal2/moodle/course/view.php?id=12">AQUÍ</a>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-71403264706819133242015-03-21T12:07:00.001-07:002015-03-21T12:07:43.088-07:00La vida no va de cromosomas - Campaña DOWN ESPAÑA por el Día Mundial del...<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/26Tr1J6DqIw" width="480"></iframe>Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5128976469272198865.post-29120335035157079662015-03-21T11:52:00.004-07:002015-03-21T11:52:56.761-07:001,2,3... EMPEZAMOSComenzamos un nuevo camino con este blog de Atención a la diversidad, que aunque en un principio surge para dar respuesta a un curso de formación, pretende, con el tiempo, convertirse en un banco de recursos para la atención al alumnado con NEAE.Isabel García Cabrerohttp://www.blogger.com/profile/02059247125957674421noreply@blogger.com0